國內(nèi)藝術(shù)生與海外的藝術(shù)生有何不同？

國內(nèi)藝術(shù)生

教育狀況：目前全國普通高校80%以上設(shè)立了藝術(shù)類專業(yè)，且大多集中實用藝術(shù)領(lǐng)域，招生數(shù)量增長驚人，但創(chuàng)意教育凸顯諸多問題，專業(yè)師資力量匱乏，藝術(shù)教育學(xué)科體系、培養(yǎng)模式與課程內(nèi)容相對滯后。教學(xué)模式單一，注重模仿，以老師的口味來創(chuàng)作，扼殺靈感，荼毒創(chuàng)意。

實踐機會：實習(xí)機會少，學(xué)習(xí)期間都一直按老師教的方法在畫室作畫。不僅體現(xiàn)在授課教師與相關(guān)領(lǐng)域國際前沿同行直接交流聯(lián)系或國際培訓(xùn)合作很少，缺乏實踐經(jīng)驗，更體現(xiàn)在學(xué)科專業(yè)設(shè)置不能及時依據(jù)市場需求進行調(diào)整，學(xué)生參與大型國際化時裝周等的機會很少，到設(shè)計機構(gòu)實踐機會少，創(chuàng)意成果與現(xiàn)實產(chǎn)業(yè)環(huán)境需求脫節(jié)。

就業(yè)前景：就業(yè)難的問題一直存在。除非成為大師，否則就和普通中途出身學(xué)藝術(shù)的人一樣，做設(shè)計、做教師，逐漸遠離藝術(shù)這一行業(yè)。

國外藝術(shù)生

教育狀況：課程鼓勵創(chuàng)新，用“激勵教育法”，老師會針對每一件作品點評分析，鼓勵創(chuàng)作。

實踐機會：重實踐，在校學(xué)習(xí)期間，由于學(xué)校和企業(yè)有聯(lián)系，已可以提供很多去名企實習(xí)的機會。很多海外院校的授課老師本身就是該行業(yè)的從業(yè)人員，更加清晰明了地知道該行業(yè)的市場發(fā)展、人才需求情況。而且學(xué)生也可以有更多的機會，進入該行業(yè)實習(xí)和就業(yè)。

就業(yè)前景：國外藝術(shù)類學(xué)生就職渠道廣。有職業(yè)的藝術(shù)經(jīng)紀(jì)人，也有純粹的畫家。畫家不必擔(dān)心自己畫作的銷路，從而可以專心作畫。經(jīng)紀(jì)人也從有藝術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生演變，專注開拓市場。國外分工更細致，因此衍生出了更多行業(yè)，讓藝術(shù)生有了更廣闊的平臺。

準(zhǔn)藝術(shù)留學(xué)生應(yīng)該了解的留學(xué)知識

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