藝術(shù)留學(xué)之音樂(lè)專(zhuān)業(yè)留學(xué)解讀

藝術(shù)留學(xué)之音樂(lè)專(zhuān)業(yè)解讀，從專(zhuān)業(yè)上來(lái)講，音樂(lè)專(zhuān)業(yè)方向涵蓋以下幾個(gè)大類(lèi)：

音樂(lè)理論類(lèi)：

音樂(lè)學(xué)：主要學(xué)習(xí)音樂(lè)史論、音樂(lè)教育等方面的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，接受音樂(lè)理論與實(shí)踐方面的基本訓(xùn)練，具有音樂(lè)研究、教學(xué)等方面的基本能力。畢業(yè)后一般可以在高、中等專(zhuān)業(yè)或普通院校、社會(huì)文藝團(tuán)體、藝術(shù)研究單位和文化機(jī)關(guān)、出版及廣播、影視部門(mén)從事教學(xué)、研究、編輯、評(píng)論、管理等方面工作。

音樂(lè)史：主要學(xué)習(xí)研究音樂(lè)發(fā)展的歷史、流派等，主要從事相關(guān)研究或教育工作。

音樂(lè)教育：培養(yǎng)音樂(lè)表演基本理論和表演、教學(xué)基本技能及藝術(shù)實(shí)踐知識(shí)的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。具有較強(qiáng)的聲樂(lè)、器樂(lè)表演能力和音樂(lè)鑒賞及辨別能力，掌握音樂(lè)作品的分析方法、具備一定的音樂(lè)創(chuàng)編能力;具有較強(qiáng)的組織音樂(lè)教育教學(xué)活動(dòng)、文藝活動(dòng)和競(jìng)賽工作的能力;具備一定的音樂(lè)教育科研能力。就業(yè)主要是：中、小學(xué)以及大中專(zhuān)藝術(shù)院校音樂(lè)教師;專(zhuān)業(yè)文藝團(tuán)體演奏、唱員、創(chuàng)作員;社會(huì)兒童藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、青少年宮、兒童之家的音樂(lè)教師、輔導(dǎo)員;文化藝術(shù)相關(guān)部門(mén)、機(jī)構(gòu)的管理者、輔導(dǎo)員以及文藝演出、比賽等活動(dòng)的組織者。

音樂(lè)傳播：音樂(lè)傳播學(xué)指的是音樂(lè)信息的傳遞和交流，是藝術(shù)信息在社會(huì)系統(tǒng)中的運(yùn)用，是傳播學(xué)細(xì)分的結(jié)果，是傳播學(xué)與音樂(lè)學(xué)交融的結(jié)果;音樂(lè)傳播也就是傳播音樂(lè)，音樂(lè)制作人，音樂(lè)市場(chǎng)策劃等等。

音樂(lè)管理：音樂(lè)管理主要研究如何組織和管理音樂(lè)會(huì)的運(yùn)營(yíng)、設(shè)施和人員。具體課程內(nèi)容包括：商業(yè)和財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和籌資、人事管理和勞動(dòng)關(guān)系、項(xiàng)目宣傳和管理、音樂(lè)銷(xiāo)售、音樂(lè)產(chǎn)品銷(xiāo)售，并應(yīng)用到具體的活動(dòng)，比如管理劇院、錄音棚、音樂(lè)公司、樂(lè)隊(duì)和其他合奏、藝術(shù)家和音樂(lè)組織。音樂(lè)管理是一門(mén)在我國(guó)剛剛起步的具有前瞻性的新學(xué)科，全國(guó)范圍內(nèi)只有五所高等院校有能力開(kāi)設(shè)本專(zhuān)業(yè)，它還是一門(mén)理論性和應(yīng)用性結(jié)合很強(qiáng)的交叉學(xué)科，該專(zhuān)業(yè)有著很大的發(fā)展空間。

音樂(lè)表演類(lèi)：

音樂(lè)表演：主要指導(dǎo)個(gè)人在掌握樂(lè)器和表演藝術(shù)作為獨(dú)奏或合奏表演、聲樂(lè)、音樂(lè)劇等。細(xì)分如下：

1、鍵盤(pán)類(lèi)：包括鋼琴、風(fēng)琴、大鍵琴

2、弦樂(lè)器：包括小提琴、中提琴、大提琴、低音吉他、吉他、豎琴

3、木管樂(lè)器和銅管樂(lè)器：包括長(zhǎng)笛以及其他樂(lè)器

4、打擊樂(lè):木琴、定音鼓、小軍鼓。

5、聲樂(lè)：歌劇/早期音樂(lè)歌曲和合唱

6、作曲

7、指揮，管弦樂(lè)和合唱

8、電腦音樂(lè)——Computer Music。一類(lèi)是在創(chuàng)作、演奏、制作與傳播過(guò)程中使用電腦技術(shù)或設(shè)備的音樂(lè)。另一類(lèi)是：通過(guò)電腦及相關(guān)設(shè)備進(jìn)行編程，控制MIDI樂(lè)器或數(shù)字設(shè)備進(jìn)行創(chuàng)作、演奏和制作的音樂(lè)。

9、數(shù)字音頻——Digital Audio：是一種數(shù)字化的聲音。通常通過(guò)計(jì)算機(jī)及相應(yīng)的數(shù)字音頻設(shè)備如數(shù)字錄音機(jī)、模數(shù)轉(zhuǎn)換器(Analog to Digital Converter，縮寫(xiě)為“A/D”)等設(shè)備以0和1的二進(jìn)位數(shù)字組合方式記錄和編輯聲音，并以頻譜或波形的方式顯示在計(jì)算機(jī)屏幕上，以便進(jìn)行非線性的編輯和制作。

作曲與作曲理論類(lèi)：

音樂(lè)作曲理論：音樂(lè)作曲理論利用聲音操縱的原則，主要研究音樂(lè)創(chuàng)作，音樂(lè)理論和成分。創(chuàng)建和安排音樂(lè)的技術(shù)。主要課程包括：聽(tīng)覺(jué)理論、旋律對(duì)位、復(fù)雜的和諧調(diào)制、色彩學(xué)、即興表演、級(jí)數(shù)、音樂(lè)寫(xiě)作、儀器儀表、編排、電子和計(jì)算機(jī)應(yīng)用、研究具體的音樂(lè)風(fēng)格和原始創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和發(fā)展。

作曲：作曲創(chuàng)作是人類(lèi)的一項(xiàng)靈魂工程，這個(gè)專(zhuān)業(yè)的人才非常稀缺，而且就業(yè)形勢(shì)比較好。目前國(guó)內(nèi)很多傳媒經(jīng)紀(jì)公司都急缺這類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才，供不應(yīng)求。

音樂(lè)技術(shù)類(lèi)

音樂(lè)技術(shù)：主要研究音樂(lè)和技術(shù)的融合創(chuàng)造性方面，比如錄音合成、音樂(lè)表現(xiàn)、視聽(tīng)制作電影、多媒體的得分、軟件和多媒體開(kāi)發(fā)。主要課程包括：音樂(lè)理論、音樂(lè)史、音響效果、錄音技術(shù)、計(jì)算機(jī)組成、電子音樂(lè)合成、技術(shù)為基礎(chǔ)的績(jī)效、3D音效和空間音頻、音樂(lè)的商業(yè)和法律。

音樂(lè)治療：音樂(lè)治療專(zhuān)業(yè)是一門(mén)跨心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、康復(fù)學(xué)，以及音樂(lè)學(xué)等多專(zhuān)業(yè)的邊緣學(xué)科?！耙魳?lè)治療不是單純地聽(tīng)音樂(lè)，僅僅聽(tīng)音樂(lè)是治不了病的。”簡(jiǎn)單地說(shuō)，音樂(lè)治療是用音樂(lè)的心理現(xiàn)象、音樂(lè)的情緒現(xiàn)象、音樂(lè)的生理現(xiàn)象、音樂(lè)的社會(huì)現(xiàn)象、音樂(lè)的行為現(xiàn)象及結(jié)合其他康復(fù)和心理的介入手段來(lái)實(shí)現(xiàn)治療目的。音樂(lè)治療是當(dāng)今國(guó)際上先進(jìn)的，對(duì)生理、心理疾病和現(xiàn)象進(jìn)行干預(yù)、排除，提高和治療的治療技術(shù)。它是一門(mén)融醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、臨床心理學(xué)、康復(fù)學(xué)、音樂(lè)學(xué)為一體的交叉邊緣學(xué)科。直到現(xiàn)在，中國(guó)經(jīng)過(guò)正規(guī)培訓(xùn)的音樂(lè)治療師仍極為稀少，巨大的社會(huì)需求和稀少的專(zhuān)業(yè)人才之間造成了巨大反差。專(zhuān)家預(yù)測(cè)，音樂(lè)治療師是當(dāng)前最緊缺人才之一。

推薦學(xué)院：

茱莉亞音樂(lè)學(xué)院

柯蒂斯音樂(lè)學(xué)院

皇家音樂(lè)學(xué)院

曼徹斯特大學(xué)

漢諾威音樂(lè)戲劇學(xué)院

柏林大學(xué)

都靈音樂(lè)學(xué)院

米蘭音樂(lè)學(xué)院

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