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時(shí)間:2016-09-06
來源:留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)
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近年出國留學(xué)低齡化成為一種趨勢,不少學(xué)生小學(xué)、中學(xué)或高中就被送出去美國讀書,那么隨之而來的,就是如何讓自己的孩子在眾多申請者之中突顯出來就成了一個(gè)難題,認(rèn)為除了成績、課外活動(dòng)經(jīng)歷、特色作品和所獲獎(jiǎng)項(xiàng)之外,推薦信的好與壞,也起著至關(guān)重要的作用。 >>>美國高中留學(xué)申請推薦信模板解讀
美國高中申請推薦信一般為3封推薦信,即在讀學(xué)校的英語、數(shù)學(xué)、班主任或校長推薦信,同時(shí),學(xué)校一般都有相應(yīng)的推薦信表格,需要老師填寫并附上一封完整的推薦信。每封推薦信必須由推薦信老師親筆簽名,不能復(fù)印。有的學(xué)校有額外推薦信,歷史老師、科學(xué)老師或者興趣愛好老師(音樂、藝術(shù)老師)的推薦信為好。
美國留學(xué)要注意兩個(gè)方面,一是推薦信要有故事情節(jié),二是要塑造優(yōu)秀的、全方面發(fā)展的學(xué)生形象。
針對學(xué)生申請美國高中時(shí)推薦信應(yīng)寫有故事情節(jié)的情況,中國老師寫的推薦信的普通問題是太籠統(tǒng),用中國化的思維模式來介紹學(xué)校聲望、入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生成績優(yōu)秀等等,這樣不是不好,只是對申請美國高中來講,美國的招生辦更希望家長、老師等提供一些對學(xué)生更有價(jià)值的信息。他們不希望看到的僅僅是簡單地陳述學(xué)生多么優(yōu)秀,而是要具體到某一件事上。她認(rèn)為,申請美國高中時(shí)提供的推薦信要有故事情節(jié),是通過實(shí)際發(fā)生的小故事來體現(xiàn)孩子的性格特征、學(xué)習(xí)能力等方面。譬如,如何積極參與小組討論或者活動(dòng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣如何、在面對學(xué)習(xí)困難時(shí)怎么樣、是否虛心聽老師和家長的批評、學(xué)習(xí)中怎么和同學(xué)一起共同進(jìn)步等,這樣才能表現(xiàn)出活生生的一面,讓推薦信更加生動(dòng),而不是空洞。美國招生老師更希望看到的是充滿故事情節(jié)的推薦信,從心里讀出一個(gè)“活生生”的申請者。
寫推薦信的時(shí)候,應(yīng)該整合學(xué)生所有資料,然后綜合分布在所有老師的評語中,塑造優(yōu)秀的、全方面發(fā)展的學(xué)生形象。幾位老師介紹學(xué)生的特點(diǎn)可以交集,但必定有不同之處。
機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人的。申請美國高中時(shí),一定要避開寫推薦信的思維誤區(qū),多寫案例,體現(xiàn)活生生的、與眾不同的、只有學(xué)生才特有的事情。做到推薦信要有故事情節(jié)。
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