從2017中美高考作文,看中美教育差距,美國(guó)留學(xué)生必看!

隨著中國(guó)高考第一天的順利結(jié)束，各種各類的高考信息無(wú)處不在，各大媒體平臺(tái)更是從不同的角度對(duì)高考進(jìn)行紛紛報(bào)道，“押題”?“吐槽”?紛紛不斷，那美國(guó)高考作文題目又有哪些奇葩題目?美國(guó)高考作文題目是怎么的呢?下面留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)的老師幫大家對(duì)比一下，我們從中美高考作文的題目，看中美教育的差距。

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當(dāng)中國(guó)高考語(yǔ)文這場(chǎng)考試剛剛結(jié)束，全國(guó)各地的語(yǔ)文作文題目就成了大家觀望和吐槽的焦點(diǎn)。先是某某大咖在訪談節(jié)目中壓中高考題目，然后是某某中學(xué)壓中作文題目，再者是段子手對(duì)高考作文題目的吐槽：

三鮮餛飩：全國(guó)一卷怕是要搞事情，還好我關(guān)注了辣么多美食博主。

南獨(dú)酌酒北唯昔往：大熊貓坐了通過(guò)移動(dòng)支付買票的高鐵離開(kāi)美麗鄉(xiāng)村，騎著共享單車聽(tīng)著京劇，突破空氣污染來(lái)到長(zhǎng)城跳廣場(chǎng)舞 。

zzzxf_：心疼全國(guó)卷Ⅱ的小伙伴太難了

等著收信的漢子：魯迅：果然還是什么題都有我系列

北王_：所以是不是18年全國(guó)二卷會(huì)簡(jiǎn)單，18年考生祈福

Steve：我的高考這才經(jīng)歷第一門呢，你讓我咋寫

遠(yuǎn)方是茍且：恢復(fù)高考40周年，我仿佛有一種見(jiàn)證歷史的感覺(jué)?？墒牵@讓我怎么寫?

南方大媽：我怕我會(huì)寫哭我自己

......

接下來(lái)，我們看對(duì)中國(guó)高考進(jìn)行報(bào)道的最新調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：

全國(guó)卷I“腦洞”最大；全國(guó)卷II最難寫，但各個(gè)地方的作文題目也不簡(jiǎn)單，就拿北京地區(qū)作文題目來(lái)說(shuō)：二選一，說(shuō)紐帶的議論文或共和國(guó)我為你拍照的記敘文，槽點(diǎn)也是不少，“@江醬姜絳：‘共和國(guó)，我為你拍照’。共和國(guó)：‘不要忘記幫我P一下?！?/p>

下面我們看一下2017中國(guó)高考作文原題：

【全國(guó)卷I】

據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)來(lái)華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的中國(guó)關(guān)鍵詞有：一帶一路，大熊貓，廣場(chǎng)舞，中華美食，長(zhǎng)城，共享單車，京劇，空氣污染，美麗鄉(xiāng)村，食品安全，高鐵，移動(dòng)支付。請(qǐng)選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)，寫一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。

全國(guó)卷I適用的城市為河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、廣東、安徽、福建。

【全國(guó)卷II】

6個(gè)古詩(shī)句選2個(gè)或者3個(gè)，自行立意，確定文體，自擬題目。

1.天行健，君子以自強(qiáng)不息《周易》

2.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明(杜甫)

3.何須淺碧深紅色，自是花中第一流(李清照)

4.受光于庭戶見(jiàn)一堂，受光于天下照四方(魏源)

5.必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說(shuō)，敢做，敢當(dāng)(魯迅)

6.數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝(毛澤東)

全國(guó)卷II適用的城市為甘肅、青海、內(nèi)蒙古、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、西藏、陜西、重慶、海南。

【全國(guó)卷III】

我與高考，副題目為“我的高考”或者“我看高考”(2選1)

看到這些作文題目，你會(huì)怎么寫?把這些題目和美國(guó)『高考』作文題目對(duì)比一下，看看哪個(gè)更難寫。(嚴(yán)格意義上說(shuō)，美國(guó)沒(méi)有高考，有的只是申請(qǐng)。有人把SAT考試等同于美國(guó)『高考』，把SAT作文題和國(guó)內(nèi)高考作文題進(jìn)行對(duì)比。但快報(bào)君認(rèn)為，用Common   Application網(wǎng)申文書題目用作對(duì)比更恰當(dāng)一些，畢竟SAT考試一年可以考好幾次，而且SAT考試也只是申請(qǐng)的一部分。)

適用城市：云南、廣西、貴州、四川

【北京卷】

二選一作文題：

①紐帶是能夠起聯(lián)系作用的人或事物。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當(dāng)今時(shí)代，經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展、文化的交流、歷史的傳承、社會(huì)的安寧、校園的和諧等都需要紐帶。

請(qǐng)以“說(shuō)紐帶”為題，寫一篇議論文。

②2049年，我們的共和國(guó)將迎來(lái)百年華誕。屆時(shí)假如請(qǐng)你拍攝一幅或幾幅照片來(lái)展現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的輝煌成就，你將選擇怎樣的畫面?

請(qǐng)展開(kāi)想象，以“共和國(guó)，我為你拍照”為題，寫一篇記敘文。

【天津卷】

自選題材：我們?cè)陂L(zhǎng)輩的環(huán)繞下成長(zhǎng)，自以為了解他們，其實(shí)每一位長(zhǎng)輩都是一部厚書......十八歲的我們已經(jīng)長(zhǎng)大，今天的重讀，是成年個(gè)體之間平等的心靈對(duì)話、靈魂觸摸，是通往理性認(rèn)知的幽徑。請(qǐng)結(jié)合自己的生活閱歷深入思考，圍繞“重讀長(zhǎng)輩這部書”寫一篇作文。

從上面的各類槽點(diǎn)和真題中，我們可以看出中國(guó)高考作文題目都是時(shí)下偏熱的，或者大多數(shù)給出的都是比較寬泛的話題。而美國(guó)高考SAT作文題目多數(shù)是話題式命題?？忌梢詮目隙ê头穸▋蓚€(gè)立場(chǎng)進(jìn)行論述，也可以先進(jìn)行肯定的讓步，然后在進(jìn)行反駁。比如2017年美國(guó)SAT高考作文題目：

題目1：美國(guó)前第一夫人Laura Bush的“A New Wave of National Parks”

題目2：Four Reasons Public Schools Should Think Twice Before Instituting School   Uniform Policies(在制定學(xué)校校服制度前，公立學(xué)校是否需要三思，請(qǐng)寫出四個(gè)原因)

題目3：Working less would provide much to Americans(較少的工作會(huì)給美國(guó)人帶來(lái)很多)

.....

美國(guó)高考作文題目變成分析性寫作以后，其作文題目所用的文章從官方發(fā)布的4套樣題和全球考試真題來(lái)看，新SAT真題的話題性多數(shù)集中在：環(huán)保、社會(huì)責(zé)任、公民平等、人類文化遺產(chǎn)、人民生活、科技創(chuàng)新或者是全球?qū)υ挼鹊取?/p>

因此，從上面的題目對(duì)比中，相信大家可以看出中美兩個(gè)國(guó)家對(duì)這個(gè)社會(huì)人才遴選機(jī)制(高考)有很多不同：

1.中美兩國(guó)組織高考的形式不同：

中國(guó)高考是教育部統(tǒng)一組織，各省市擁有一定的命題權(quán)限，每年舉行1次(因此，每年高考舉國(guó)重視)；而美國(guó)高考全球每年舉行7次考試(3月份只在北美舉行)，SAT是由一個(gè)非政府組織NGO美國(guó)大學(xué)理事會(huì)統(tǒng)一組織考試。

2.中美高考考試性質(zhì)不同：

中國(guó)高考屬于官方考試，美國(guó)高考屬于社會(huì)考試。從上面的2017年真題中，我們就可以看出中美兩國(guó)在考試類型上有很大的不同，中國(guó)的高考作文題目偏重話題性，美國(guó)的高考作文題目偏重議論文essay。

3.中美高考的評(píng)判分?jǐn)?shù)不同：

中國(guó)高考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是分為基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)，內(nèi)容、表達(dá)和特征三個(gè)角度來(lái)進(jìn)行評(píng)分。

基礎(chǔ)等級(jí)

內(nèi)容：符合題意，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，思想健康，感情真摯；

表達(dá)：符合文體要求，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢，字跡工整；

發(fā)展等級(jí)

特征：深刻；豐富；有文采，有創(chuàng)意；

美國(guó)高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是從3個(gè)維度：閱讀、分析和寫作來(lái)進(jìn)行評(píng)判。

閱讀可以充分理解原文，理解原文關(guān)鍵細(xì)節(jié)及其關(guān)系；全面正確的評(píng)價(jià)原文的推理和推理過(guò)程，文體風(fēng)格，修辭和特征是否合理；寫作是否連貫，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主旨分明，有開(kāi)頭和結(jié)尾，并能駕馭豐富的詞匯和句型，沒(méi)有語(yǔ)法表達(dá)錯(cuò)誤。

因此，通過(guò)中美高考對(duì)比的差別，我們可以看出中國(guó)教育更強(qiáng)調(diào)的是基礎(chǔ)性的培養(yǎng)，是一種道德觀和價(jià)值觀體系的修煉，并且這個(gè)過(guò)程還會(huì)賦予一定的感情色彩；美國(guó)教育則注重的是多方面的批判性思維和務(wù)實(shí)主義價(jià)值體系的培養(yǎng)，立足于整個(gè)社會(huì)，對(duì)理想和顯示，道德和實(shí)際等等兩難的問(wèn)題，進(jìn)行有效的思辨和討論。

所以，你到美國(guó)之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多美國(guó)同學(xué)可能不能考出一個(gè)優(yōu)異的高分，但卻能出口成章，口述歷史的方法論、輕松寫出各類“研究性論文”等等，這都得益于美國(guó)教育從小對(duì)孩子閱讀能力和辯證性思維的培養(yǎng)。

因此，美國(guó)大學(xué)在錄取學(xué)生上不太喜歡只會(huì)考高分的“書呆子”。為此，想要去美國(guó)留學(xué)的話，除了一份漂亮的GPA之外，還要在各種背景材料，辯證性思維以及多種課外活動(dòng)等方面不斷的完善。

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