哈佛大學學生必備的八個學習品質，你具備幾個？

美國哈佛大學教授W·C·Kriby提出唯有“學習力”才能提高孩子真正的學習效率，成為學習的主人。相信哈佛的每一位學霸才子都是在這樣的教誨下勤奮學習，蒸蒸日上。如果我們也能這樣來學習，想要拿到美國名校的offer也就指日可待了。接下來，留學監(jiān)理網(wǎng)的小編今天將跟大家分享更多有關哈佛優(yōu)秀的學習品質。

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這8項素質在哈佛眼里最重要：

1、 Self—confidence 自信心

2、 Warmth of personality 熱情

3、 Intellectual creativity 創(chuàng)造精神

4、 Intellectual curiosity 學習的欲望

5、 Initiative 學習的主動性

6、 Sense of responsibility 責任感

7、 Reaction to setbacks 對失敗的態(tài)度

8、 Energy 活力

在哈佛，用的是一種啟發(fā)式的教學方法，是一種教授指導下的學生“自我教育”。我們教給學生一些基本的知識，理論，作為他們研究的基礎，但主要還是他們自己去研究，去體會。我們所要做的，只是教會學生應該采用怎樣的學習方式來解決自己的問題。教會學生如何學會學習，如何在接受知識的基礎上能有自己的獨到見解，能獨立地思考問題，并發(fā)揮自身的創(chuàng)造力來解決問題。也就是說，我們的目的并不是單純地使他們掌握一些書本上的知識，而是把重點在培養(yǎng)他們的學習力上，教他們學會認知、學會做事、學會與他人共處、學會生存以及學會思考、學會創(chuàng)新、學會持續(xù)發(fā)展以更好實現(xiàn)人生價值等等許多方面。

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在哈佛學習的學生有很大的自由度，自由選課，從事不同的研究，使他們采用熱情的方式來學習，學校提供給他的時研究課題、方向和大量的信息資源，指導學生做出自己的決定并保持足夠的目標持續(xù)學習。很少有哈佛的學生在畢業(yè)之后知道自己要從事什么行業(yè)。但是你并不能說他們就不優(yōu)秀，因為他們可能已經(jīng)可能掌握了非常好的學習方式和解決問題的方法，具有了高人一籌的學習力，這正是一所好的大學應該給予學生的東西。

普通學生和優(yōu)秀學生的差距：可能僅僅在于專注力

專注，就是把所有光線集中到一點的凸透鏡，是學習力中最具有凝聚效力、整合效力的品質。就像如果用放大鏡在太陽下對準一張白紙，幾秒鐘之內，白紙就會燃燒，這是人人皆知的聚焦現(xiàn)象。在哈佛，最大限度學到有用的知識，是每個學生都渴望的，但是學習的道路漫長而遙遠。于是，學習便成為一場艱苦的賽跑。最終達到目的的人并沒有更多的有利條件，大家的先天條件都差不多，他們只是比別人多了一份專注，一份執(zhí)著。

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提升專注力的幾個建議：

1.在情緒上要做好準備。在學習之前先把思想集中起來，考慮一下將要學習的內容。例如，你可以在開始聽教授講課之前先花十分鐘坐下好好看一看這節(jié)課將要學習的內容。這樣的心理準備應該作為儀式保留下來，即使你離開學校以后，也要堅持這樣做。

2.注意勞逸結合。全神貫注與休息是密不可分的，就像覺醒與睡眠的關系。如果你想得到理想的學習效果，就必須善于培養(yǎng)自己的專注精神，善于集中注意力。

3.注意力也是需要暫停的。休息時你可以放松自己，在敞開的窗前深呼吸以為大腦重新輸入氧氣，讓眼睛休息休息，吃些零食，聽一段古典的奏鳴曲或是到四處散散步。

4、學習要有計劃性

不管是做什么都應該有計劃性，只有計劃好要做什么，效率才會高，并且有計劃的去做某件事情時，注意力會更加的集中。

5、讓自己忙起來

現(xiàn)在很多上班族在家里、公交車上、上班都玩著手機，其實很多時候是因為無聊才會有意識無意識的去翻手機，形成了習慣，到時上班不能集中上班。不管是上班還是學習，當你忙起來了，就不會覺得做事無聊、不能集中注意力;在聽課時，可以邊聽邊做筆記，手、眼、耳全部動起來，易于抑制疲勞，提高學習效率，還能增進記憶能力。

因此，如果大家想要拿到名校的offer拿到手軟，要講究自己的學習方法，成績不高不一定是努力不夠，還有可能在學習的道路上走錯了方向。

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