留學(xué)專業(yè)指南:在STEM日益興起的當(dāng)下,文科生如何反敗為勝?

隨著人工智能領(lǐng)域的逐漸擴(kuò)大，STEM專業(yè)儼然成為時(shí)下出國留學(xué)申請(qǐng)最熱的專業(yè)之一，就在這種理科和商科備受追捧，互分“留學(xué)天下”的趨勢(shì)之下，文科生們?nèi)绾畏磾閯?文科生們?nèi)绾芜M(jìn)行專業(yè)選擇呢?

圖片來自網(wǎng)絡(luò)，不用作商業(yè)目的。  如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系我們刪除。

去年11月中旬左右，微軟公司創(chuàng)始人比爾蓋茨，在社交網(wǎng)絡(luò)媒體上公開發(fā)表對(duì)時(shí)下青年的祝福，與未來社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的預(yù)測(cè)：“如果時(shí)間可以逆轉(zhuǎn)，現(xiàn)在的他有機(jī)會(huì)再次入讀美國大學(xué)，他會(huì)選擇人工智能(artificial   intelligence)，能源(energy)，或生物科學(xué) (biosciences)這三大領(lǐng)域?！?/p>

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美國政府也在簽證申請(qǐng)和移民政策上更加鼓勵(lì)與偏重STEM等理工類高新技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域，那在這種全球興起“人工智能”潮、STEM、商科等領(lǐng)域之下，文科生們出路在哪里?文科生們?nèi)绾芜M(jìn)行專業(yè)選擇呢? 

根據(jù)前不及，新出版的一版美國書籍所言，You Can Do Anything: The Surprising Power of a "Useless"   Liberal Arts   Education《你能做任何工作：“無用的”自由技藝的驚人力量》，這本書中對(duì)當(dāng)今形式之下，文科生們的就業(yè)、專業(yè)選擇做出了很好的詮釋。

最新的調(diào)研數(shù)據(jù)顯示了一個(gè)趨勢(shì)，現(xiàn)在美國的就業(yè)市場(chǎng)中新創(chuàng)造的崗位中，文科生的優(yōu)勢(shì)越來越大。

從2012年到2016年，美國新創(chuàng)造了1010萬個(gè)工作崗位，其中只有5% ——   也就是541,000個(gè)崗位是在計(jì)算機(jī)相關(guān)的領(lǐng)域。就算你把所有和互聯(lián)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)相關(guān)的技術(shù)崗位加在一起，也不到10%。

那么剩下的90%的新工作是什么呢?大部分都和“文科”有關(guān)系 —— 也就是需要和人打交道的工作。

比如說“市場(chǎng)研究員”，新增了55萬個(gè)就業(yè)崗位，四年增加了30%，比程序員都熱門。類似的還有咨詢、教育、娛樂業(yè)等等，都不是純技術(shù)的工作。

這其實(shí)是技術(shù)進(jìn)步造成的?，F(xiàn)在自動(dòng)化程度越來越高，像計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，它消滅舊崗位的速度和創(chuàng)造新崗位的速度幾乎是一樣快的，并沒有增加多少新崗位。

這個(gè)世界可能不再需要更多程序員了 —— 但是只要人工智能跟真人還有區(qū)別，就業(yè)市場(chǎng)就需要文科生。

文科生不但存活了，而且正在反擊。

不過，這里所說的文科生，可不是那些只知道死記硬背考試知識(shí)點(diǎn)的人。想要抓住這波機(jī)會(huì)，你得是一個(gè)比較高端的文科生。

那什么樣的文科才是好文科呢?

曾經(jīng)有一個(gè)美國高中生，考上了斯坦福大學(xué)，結(jié)果選擇了學(xué)中文。這讓人一聽就覺得非常奇怪，美國根本不缺會(huì)說中文的人，一個(gè)美國人中文學(xué)得再好又有什么用呢?結(jié)果過了幾年，他從斯坦福畢業(yè)，馬上就在   Google 找到了一個(gè)很不錯(cuò)的職位。

這個(gè)現(xiàn)象非常有意思，學(xué)中文的人，為什么能在 Google 找到工作。這是因?yàn)槊绹奈目平逃臀覀冊(cè)O(shè)想中那種死記硬背的文科教育有很大差異。

比如有個(gè)男生叫喬希(Josh)，大學(xué)學(xué)的是人類學(xué)。這是一個(gè)非常冷門的專業(yè)，比較愛研究什么熱帶雨林中的原始部落之類。這樣的專業(yè)，除了知道一些趣聞?wù)勝Y，還有什么用嗎?

喬希在大學(xué)的時(shí)候，有一天講課的是一位女教授。教授帶了一把指甲刀，當(dāng)著學(xué)生的面剪下了自己的指甲，然后把剪下的指甲放在一張紙上，讓全班同學(xué)傳看。同學(xué)一看這也太惡心了。

這時(shí)候教授說，指甲還長(zhǎng)在我手上的時(shí)候，你們都夸指甲好看，可是我把它剪下來，你們就覺得很惡心，這說明什么道理?說明同樣一個(gè)東西，我們對(duì)它的評(píng)價(jià)并不完全是由東西本身決定的，而是和它所處的環(huán)境、文化這些背景條件有關(guān)系。我們研究人類學(xué)，就要學(xué)會(huì)理解同樣的東西在不同的文化中意味著什么。

因此，好的文科類專業(yè)是自由技藝教育，它培養(yǎng)的是解決復(fù)雜問題的能力。

而在當(dāng)今理工、商科領(lǐng)域盛行的當(dāng)下，現(xiàn)在有很多人是技術(shù)盲，買了復(fù)雜的科技產(chǎn)品不知道怎么安裝使用，那豈不是很悲哀嗎?!

為此，文科生懂點(diǎn)技術(shù)，也可以是個(gè)工科生同時(shí)攻讀自由技藝，總之這種通才，是今天最需要的，更加細(xì)化的解釋，比如：

好奇心 + 大數(shù)據(jù) = 市場(chǎng)研究;

同理心 + 基因測(cè)序 = 基因咨詢服務(wù);

文學(xué)創(chuàng)造力 + 互聯(lián)網(wǎng) = 社交網(wǎng)絡(luò)經(jīng)理……

那文科生們?nèi)绾卧诋?dāng)今理工商科類天下中，反敗為勝呢?

為此，部分專家學(xué)者表示，時(shí)下的文科生們應(yīng)該修煉的五種批判性思維或能力：

第一思維：探索新事物

好的文科教育特別強(qiáng)調(diào)調(diào)研能力。并不是教授在課堂上講什么，你考試的時(shí)候照著寫就能得分，你得能提出自己的觀點(diǎn)。除了完成指定的閱讀材料，你得會(huì)尋找新素材來證明自己的觀點(diǎn)。這就要求探索新事物的能力。

第二種思維：獲得洞見

給你一大堆各種各樣、雜亂無章的信息，你能不能獲得一個(gè)洞察。比如現(xiàn)在有一個(gè)商品在市場(chǎng)上的各種銷售反饋，那你會(huì)不會(huì)判斷這個(gè)商品的前景如何?這就是市場(chǎng)研究要干的事兒。

很多的信息，你知道選擇哪些信息，忽略哪些信息。面對(duì)很少的信息，你也能像考古學(xué)家一樣自己分析出來大量的見解，這就是功夫所在。

第三種思維：選擇和決斷

按照事先定好的規(guī)則去完成一件事情，是非常簡(jiǎn)單的技能?？墒侨绻F(xiàn)在根本沒有規(guī)則，你能不能自己制定規(guī)則，帶領(lǐng)別人完成任務(wù)?這就涉及到領(lǐng)導(dǎo)力了。你的判斷可能會(huì)出錯(cuò)，但大量犯錯(cuò)的經(jīng)驗(yàn)積累起來也是你的財(cái)富。

第四種：理解他人的能力

年薪十萬美元以上的崗位，都會(huì)要求一定的團(tuán)隊(duì)組織能力，說白了就是你得會(huì)使用權(quán)力。想要使用權(quán)力，你就得知道團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都想要什么，人與人之間的利益沖突在哪里   —— 你得能理解人。

這種能力可以從文學(xué)作品中得來。多讀些嚴(yán)肅小說，你就會(huì)分析每個(gè)角色的訴求、動(dòng)機(jī)和利益所在，人物之間又存在什么沖突，沖突又是如何解決的。

如果你有這種能力，你就能理解自己的團(tuán)隊(duì)和用戶。你知道不同的人對(duì)一件東西有不一樣的看法，你能傾聽和你相反的觀點(diǎn)。如果你是一個(gè)產(chǎn)品經(jīng)理，你就能很好地把用戶、產(chǎn)品和工程師連接起來。

第五種：影響力

你能不能說服別人接受你的觀點(diǎn)?首先你要能夠清晰地表達(dá)自己，這和寫作水平、演講水平有關(guān)。其次你得有共情能力，想要說服一個(gè)人，最好站在這個(gè)人的角度說。

美國大學(xué)文科類專業(yè)細(xì)分很多，但大多數(shù)專業(yè)都會(huì)開設(shè)在文理學(xué)院、公管學(xué)院、傳媒學(xué)院、教育學(xué)院、法學(xué)院、心理學(xué)院等二級(jí)學(xué)院下，多數(shù)學(xué)校采用彈性學(xué)分制，一般修完學(xué)位要求的課程需要30-36個(gè)學(xué)分，部分學(xué)?？赡軙?huì)有40個(gè)以上的學(xué)分要求。

因?yàn)?，大家在確定申請(qǐng)美國大學(xué)文科類專業(yè)之時(shí)，最好到學(xué)校官網(wǎng)查看清楚對(duì)應(yīng)的課程設(shè)置或入學(xué)要求，如果英語能力不太好的同學(xué)們，可以直接咨詢你的留學(xué)中介顧問老師或在線咨詢留學(xué)監(jiān)理老師。

>>一鍵輸入GPA(2.0-4.0)、雅思/托福成績(jī)，快速匹配你適合申請(qǐng)哪所美國大學(xué)

留學(xué)規(guī)劃和留學(xué)申請(qǐng)是一項(xiàng)復(fù)雜的長(zhǎng)期工程，不能片面聽取網(wǎng)友的交流，更不能輕信留學(xué)中介的說辭。留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)由有20多年國際教育行業(yè)管理和服務(wù)經(jīng)驗(yàn)的前教育部官員胡本未老師創(chuàng)立，得到新華社和央視網(wǎng)的高度評(píng)價(jià)。留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)免費(fèi)為學(xué)生提供留學(xué)咨詢規(guī)劃建議、推薦靠譜的留學(xué)機(jī)構(gòu)、審核留學(xué)方案和中介服務(wù)協(xié)議，受學(xué)生委托提供監(jiān)理服務(wù)、督辦留學(xué)中介的服務(wù)過程并“先行賠付”。

以上就是留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)的小編為大家分享的美國留學(xué)文科類專業(yè)申請(qǐng)指導(dǎo)，更多關(guān)于出國留學(xué)問題，比如美國留學(xué)讀什么好就業(yè)?哪個(gè)美國留學(xué)中介好?或美國文科專業(yè)解析等問題，大家都可以在線咨詢或持續(xù)訪問該欄目的其它相關(guān)文章。

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