簡析疫情對海外留學的影響

本文將主要討論原定于2020年出國的留學生現(xiàn)在面臨的主要困境，計劃其他時間入學的可以做類似的討論

如果你想節(jié)約時間，那么本文的一句話結(jié)論就是：在疫苗廣泛接種之前海外高校不會正式開學

討論分為三部分

疫情對教育的沖擊

歐美能多大程度上控制疫情

疫苗還有多遠

作者現(xiàn)在大四，本來計劃今年秋季赴美讀博，offer已經(jīng)拿到，但是現(xiàn)狀不由得讓人感到擔憂。然而我周圍大部分同學都盲目地抱著“大不了gap一年，一年總不會控制不住吧”這樣的想法，甚至還有人想要接受遠程教學，完全忽略了時差的影響。我每天在工作，延畢，考研，出國的選擇中焦慮，他們卻對自己的未來毫不在意。這使得我寫下了這篇文章。

疫情對教育的沖擊

教育是最早受到?jīng)_擊的領(lǐng)域之一，現(xiàn)在全球已經(jīng)有15億學生停課[1]，簡單列舉一下各國的停課時間

伊朗于2月22日宣布停課，當日累計確診43例

韓國于2月23日宣布推遲開學，當日累計確診155例

意大利于3月5日全國停課，當日累計確診3089例

法國于3月12日宣布停課，當日累計確診2876例

德國于3月14日全國各州均宣布停課，當日累計確診3675例

美國的數(shù)據(jù)主要從華盛頓大學的網(wǎng)站獲得

華盛頓州于3月11日關(guān)閉學校，當日累計確診162例

紐約州于3月18日關(guān)閉學校，當日累計確診1700例

加州于3月19日關(guān)閉學校，當日累計確診611例

學校由于其人員密集，流動量大，來源混雜成為疫情早期就被關(guān)閉的公共場所。那么，現(xiàn)在有海外高校復課了嗎?

沒有

即使是在我國，從3月初開始長達一個月每日確診人數(shù)低于100，到現(xiàn)在也僅有部分地區(qū)的畢業(yè)年級開始返校，中小學全面復課，乃至大學復課還需要數(shù)月時間

而公認疫情控制良好的韓國為復課給出了一個更糟糕的信號

韓國高考原定于11月19日，現(xiàn)在延遲了兩周。高考尚且只是一場全國范圍的考試，而大學則是全國乃至世界范圍的人員大量聚集流動。

順便一提，同樣是動態(tài)管控優(yōu)秀的新加坡終于撐不住了

那么海外高校什么時候復課?

答案從某種意義上很簡單，疫情完全消失，高校就可以復課

教育在經(jīng)濟和生活面前不值一提，它在疫情的最早期被關(guān)閉，也只能在疫情的最末期得到恢復

歐美能多大程度上控制疫情

好了，那么同學們就要問了，什么時候疫情完全消失呢?

這是一個非常困難而又復雜的問題，我只在這里推薦幾個回答

順便華盛頓大學的預測認為美國六月就能基本搞定(不做評價)

但是，在只考慮教育行業(yè)的情況下，我們把問題變?yōu)椤笆裁磿r候疫情能控制到讓大學復課”，這一問題似乎也變得簡單了起來。

假設(shè)歐美政府現(xiàn)在突然醒悟，管理能力上升到韓國新加坡政府的水平。用數(shù)月時間大幅壓制疫情，使得曲線很快下降，然后呢。

然后歐美要面臨的是在全境內(nèi)零星散發(fā)的感染事件，這需要使用強硬的法律手段和先進的設(shè)備和團隊監(jiān)視隔離和追蹤密切接觸者。(這就是我國現(xiàn)在面臨的情況)

沒有問題，我們繼續(xù)假設(shè)歐美強有力的政府做的和韓國新加坡一樣好，你看看韓國和新加坡每天新增的本土病例。

即使在這個小幅度的新增病例中國家能夠開展大部分經(jīng)濟活動，也必須避免大規(guī)模人群集會，以及學校復課。

即使我們忽略了太多導致疫情控制的不利因素(政治斗爭，產(chǎn)能不足，經(jīng)濟下行，媒體誤導，民眾不服從)，在擁有疫苗之前能夠達到的最好狀態(tài)也不足以讓教育正常運行。

什么?你說歐美能夠做到中國模式?那我寧肯相信歐美能夠完成群體免疫。

疫苗還有多遠

那么最后一個問題，疫苗離我們有多遠

這是另一個非常復雜的問題，WHO認為疫苗需要12到18個月，這里還是留幾個回答

那我們在這里討論一個稍微簡單一點的問題，疫苗研制成功后需要多久能生產(chǎn)足夠的疫苗?

好的，根據(jù)2018年的數(shù)據(jù)，我國每年簽發(fā)5-10億支疫苗，那么我簡單預測一下在疫苗通過審批后，中國企業(yè)加大產(chǎn)能，大約半年就能讓全國人民都打上疫苗。

最后重復一下結(jié)論，在疫苗廣泛接種之前海外高校不會正式開學

當然，網(wǎng)課肯定會早早的開起來。但是在中國上海外學校的網(wǎng)課需要注意時差問題，畢竟在中國過美國時間可不好受。以及如果疫情得到了一定的控制，經(jīng)濟生活秩序逐漸恢復，但學校仍然沒有開學，你會考慮出國上網(wǎng)課嗎?

最后，這篇文章的討論非常的淺薄，完全繞開了經(jīng)濟政治文化，甚至沒有使用病例的各種統(tǒng)計量，是一個純粹定性而非定量的討論，從結(jié)論上把留學問題和疫苗畫上了等號。有任何問題和意見，歡迎在評論區(qū)討論。

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