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疫情期間美國大學(xué)出現(xiàn)“分?jǐn)?shù)膨脹”!外國文憑變水了嗎?

  • 時(shí)間:2020-05-12

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之所以這樣做,大概是考慮到了學(xué)生們的整體情況,但卻引起了不好的言論。有學(xué)生抱怨這樣對(duì)成績好的人不公平,因?yàn)闆]有辦法拉開差距。這就是疫情期間的“分?jǐn)?shù)膨脹”現(xiàn)象。






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>>>2020還適合出國留學(xué)嗎?美國大學(xué)能不能準(zhǔn)時(shí)開學(xué)?


簡單的總結(jié)一下,“分?jǐn)?shù)膨脹”就是學(xué)生整體的分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)普遍的上漲趨勢,得到“A”的人越來越多了。其實(shí)在美國,分?jǐn)?shù)膨脹現(xiàn)象一直都有。上圖是Gradeflation通過對(duì)400所學(xué)校的長期數(shù)據(jù)分析,我們可以看到每10年授予的“A”等級(jí)都會(huì)增加大概5%-6%,也就是說今天“A”的普及程度至少是1960年代的三倍。


以美國教育為例,由于可以收取高昂的學(xué)費(fèi)支撐學(xué)校財(cái)政,不少大學(xué)將學(xué)生視為“消費(fèi)者”。為了滿足他們的需求,吸引更多的國際學(xué)生就讀,他們會(huì)用提高GPA成績的方式,讓畢業(yè)生在社會(huì)上更受歡迎。實(shí)際上,當(dāng)成績成為學(xué)生唯一想從學(xué)校里獲取的東西時(shí),教育的質(zhì)量將不再具有重要的意義。


“分?jǐn)?shù)膨脹”其實(shí)并不是一個(gè)好消息,因?yàn)檫^高的分?jǐn)?shù)會(huì)傳遞出不恰當(dāng)?shù)男畔?。隨著時(shí)間的推移,在勞動(dòng)力市場中分?jǐn)?shù)的信用可能會(huì)下降。因?yàn)榕蛎浀姆謹(jǐn)?shù)并不能反映學(xué)生真實(shí)的水平,就好比在疫情期間,稍微用功一點(diǎn)就可以pass掉一門課程,而不像以前,需要很努力才可以拿到“A”。


同時(shí)要考慮到,“分?jǐn)?shù)膨脹”還意味著“產(chǎn)品貶值”。作為學(xué)生,我們支付了高昂的學(xué)費(fèi)就是為了獲取盡可能多的知識(shí)和社會(huì)認(rèn)可的文憑,但如果市場不再信任這些“漂亮的成績”,就意味著大學(xué)文憑的貶值。


對(duì)于留學(xué)生而言,了解美國大學(xué)的成績變化是很重要的。因?yàn)殡S著GPA的大幅度提高,為了公平學(xué)校會(huì)更加重視嚴(yán)格性,包括論文、標(biāo)化考試等其他因素。對(duì)于大學(xué)招生辦公室,在競爭激烈的升學(xué)環(huán)境中要正確分配入學(xué)席位絕非易事。而在“膨脹文化”中,大學(xué)肯定更傾向于錄取更高水平的學(xué)生。所以大家一定要有長遠(yuǎn)的目光,除了成績以外,盡可能的在其他方面提高自己的競爭力。


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