游戲開發(fā)大國 日本留學游戲設計專業(yè)度深度解析

日本是游戲開發(fā)與設計的大國，索尼、世家、任天堂等都是世界游戲產(chǎn)業(yè)的領軍企業(yè)，而些業(yè)界的成功與日本在游戲設計專業(yè)的教育息息相關，游戲設計專業(yè)已經(jīng)超過了許多專業(yè)成為日本就業(yè)最熱門的專業(yè)之一。下面，小編就為大家介紹日本游戲設計專業(yè)多維度深度解析。

在日本去哪里學習游戲設計專業(yè)最好?

游戲設計專業(yè)技術(shù)性很強，一般的綜合院校很難培養(yǎng)出企業(yè)需要的高端人才。近年來，很多高校的學生選擇去動漫行業(yè)發(fā)展最成熟的日本留學，學習游戲?qū)I(yè)。一方面圓了自己的夢想，一方面可以得到就業(yè)保證，從事自己喜歡的行業(yè)。

業(yè)內(nèi)最好的游戲?qū)W校都是專門學校，一般的大學幾乎不會開設游戲?qū)I(yè)。日本的游戲?qū)I(yè)以其專業(yè)化系統(tǒng)化的教學和優(yōu)良的實踐培訓制度，吸引了很多學生，每年培養(yǎng)出成千上萬的游戲?qū)I(yè)人才。專門學校推薦的實習工作也為學生未來的就業(yè)提供了良好的平臺，有些學校的學生甚至可以直接進入“任天堂”、“卡普空”等知名游戲企業(yè)，就業(yè)率達到100%。國內(nèi)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，也使得各大企業(yè)急需游戲人才，日本留學后回國發(fā)展也是不錯的選擇。

日本的專門學校學歷是不被中國承認的，在一些政策上可能無法享受國內(nèi)同等學歷學生的待遇。如果大家想要文憑，確實是一個兩難的選擇。

但立志于投身游戲事業(yè)的學生，在求職時完全不用擔心國內(nèi)游戲公司不承認日本專門學校的學歷。

日本游戲設計專業(yè)適合人群：

首先，游戲設計和所有設計類專業(yè)一樣，都需要獨到的設計眼光和細心與耐力。每個設計成品在其光鮮亮麗的外表后面都蘊藏著設計師徹夜修改的幾十乃至上百個版本。吃苦，是設計類專業(yè)的所必須的，游戲設計也是如此。

另外，游戲設計者還需要有準確的市場判斷力，什么是用戶想玩的，什么是用戶想用的，什么最吸引人，什么是有可操作性的。總之，玩游戲簡單，做游戲難，成為一個游戲設計師要學習的很多，耐得住寂寞，看得準市場，是最基礎的素質(zhì)與技能。

日本游戲類專業(yè)牛校：

東京工業(yè)大學|信息工程專業(yè)(東京工業(yè)大學 情報工學科)

大家都知道，日本的大學分為國立、私立、公立、專門學校和短期大學。由于游戲制作專業(yè)大多開設在私立或者專門學校，因此國立大學當中跟游戲制作沾邊的學校并不多。但是這所東京工業(yè)大學(以下簡稱“東工大”)正是培養(yǎng)了巖田聰，這位帶動了任天堂發(fā)展乃至給整個游戲界做出了巨大貢獻的偉人的母校。

該校是以工程技術(shù)與自然科學研究為主的日本頂尖、世界一流的理工科大學。據(jù)2015年的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，該校的偏差值(偏差值在日本被看做學習水平的正確反映，是日本人對于學生智能、學力的一項計算公式值)在東京僅低于東京大學和東京外國語大學，位居第三。

東京工藝大學|動畫專業(yè)、游戲?qū)I(yè)(東京工蕓大學 アニメーション學科、ゲーム學科)

這所于1923年成立的私立大學，在成立當初是專門教授學生攝影攝像技術(shù)的專門學校。后來隨著時代的發(fā)展，該校把化學的照片處理法、幾何光學的應用物理等先端科技融入到了照片的攝影技術(shù)當中，逐漸地實現(xiàn)了工學與藝術(shù)的融合。而這所乍看之下和游戲制作并沒有多大關系的學校，正是游戲《吃豆人》(Pac-Man)系列的創(chuàng)始人巖谷徹的母校。該校僅有工學院和藝術(shù)學院，共計12門專業(yè)。其中藝術(shù)學院的動畫專業(yè)和游戲?qū)I(yè)可以說是培養(yǎng)游戲制作人的搖籃。

東京工藝大學(以下簡稱“工藝大”)的動畫專業(yè)是2003年才剛剛設立的，雖成立時間尚短，但該校也是日本第一家成立了四年學制該專業(yè)的大學。這門以培養(yǎng)未來動畫制作人才為目標的專業(yè)，每年大約有100名學生入學，跟眾多學校一樣，幾乎都是以小組為單位商討并制作出一款作品來共同精進學藝。由于學時有四年之久，最開始的兩年，可以穩(wěn)扎穩(wěn)打的進行基礎知識的積累，后兩年則可以發(fā)揮自己的能力，做到實踐與理論研究并行。

游戲?qū)I(yè)要比動畫專業(yè)歷史悠久，也正是培養(yǎng)了巖谷徹的地方。在日本的大學教育領域中，也是屈指可數(shù)的結(jié)合了藝術(shù)和理數(shù)理論的精髓，在進行著“游戲本質(zhì)”研究的專業(yè)，以培養(yǎng)業(yè)界一流的游戲制作人為宗旨。在該專業(yè)，學生入學后可以選擇游戲策劃、游戲設計、游戲編程這三個方向，再根據(jù)各方向?qū)W習相應的知識、技能。從大二開始，則以小組的形式創(chuàng)作一款可以拿到市場販賣水平的游戲。而相對于動畫專業(yè)，游戲?qū)I(yè)十分重視3DCG教育的質(zhì)量。學校也為學生們準備了如動作捕捉工作室、游戲?qū)嶒炇业雀呖萍荚O備，并且會定期舉辦游戲大會彼此切磋實力來加深友誼，可謂是學玩兼?zhèn)洹?/p>

東京工科大學|互動傳媒專業(yè)(東京工科大學 メディア技術(shù)コース)

這所于1986年成立的私立大學，依靠其“實際應用學主義”的教育思想，在這短短30年間，現(xiàn)已發(fā)展成具備專項研究環(huán)境的綜合性理科大學。由于成立時間較晚，雖沒有較為有名的畢業(yè)生，但近年該校的媒體技術(shù)專業(yè)開始著手于游戲制作人才的培養(yǎng)，那些夢想成為一線游戲制作大師的學生從各地來此地求學。該校共設有6個學院，開設有21門專業(yè)。

東京工科大學的傳媒學院在業(yè)界被稱為“傳媒學的先驅(qū)者”。在該學院有內(nèi)容制作、互動傳媒、社會傳媒服務這三個專業(yè)。在互動傳媒專業(yè)，重點學習運用媒體基礎技術(shù)開發(fā)的應用程序、音聲、語音對話、游戲輸入輸出設備等多種知識與技術(shù)。

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