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美國留學(xué)生們：如何鍛煉批判性思維?

  • 時間：2021-06-24

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首先，大家要明白兩者概念之間的區(qū)別：

1.批判是對錯誤的思想、言論或行為做系統(tǒng)的分析，加以否定。從對象上來看，是本身不對的事物，產(chǎn)生的是一種行為。我把它理解為一種高級形式的批評,帶有一定的邏輯性。

2.批判性思維是敢于質(zhì)疑的理性的邏輯思維，是對現(xiàn)象、觀念、想法的一種態(tài)度，一種不迷信權(quán)威，不輕信經(jīng)驗，敢于質(zhì)疑所謂真理的態(tài)度?；蛘哒f是思考思考，即思考思考問題的方法，抱著嚴謹?shù)膽B(tài)度去理性地分析，有邏輯地思考。

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其次，在美國高考SAT或ACT考試題目中，批判性思維的培養(yǎng)與美國歷史的融合，各科目學(xué)習(xí)無不對考試目標產(chǎn)生直接的影響，因此，大家想要修煉批判性思維，可以參考如下2個科目：

1.English 4

英語科目課程收錄了各類經(jīng)典文學(xué)作品，從德國的民間故事到中東的當(dāng)代小說。包括烏托邦與反烏托邦，秩序與無序，戰(zhàn)爭與和平，財富與貧困，忠誠與背叛，生命與死亡，時間，公正與偏倚。這些作品蘊含著高超的文學(xué)價值，能夠促進學(xué)生的思考和研究。

此外，還將延伸到現(xiàn)代和當(dāng)代的喜劇，短片小說，詩歌，散文和小說等文學(xué)作品。在課程設(shè)計中，還加入了多種多樣的學(xué)習(xí)活動諸如：精讀，同義轉(zhuǎn)述，討論，作文，簡答題測驗，調(diào)研報告，反思日志，網(wǎng)絡(luò)問答，演講等。

學(xué)生完成這門課程后，對于新的有挑戰(zhàn)性的閱讀材料進行理解，分析時具備有必要閱讀和批判性思維的能力，并能將其所讀的內(nèi)容運用到自己的生活中。

2.美國歷史

美國歷史科目按照時間先后順序?qū)⒚绹鴱钠鹪吹浆F(xiàn)代分成了12個歷史階段作為課程框架，學(xué)習(xí)過程中除了老師講授外，還有詳實，豐富多樣的史料知識供學(xué)生探尋與了解。

同時課程還會從為何我們需要研究歷史的角度引發(fā)學(xué)生的思考，歷史不是簡單的學(xué)習(xí)與積累知識，而是讓學(xué)生們成為一個更好的思考者。

從美國的第一批移民到北美近現(xiàn)代事件的全景展示。閱讀取自于K12的美利堅的奧德賽：聯(lián)邦史。線上課程幫助學(xué)生組織他們的研究，探究歷史主題;教會學(xué)生歷史的分析與思考。

如果你真的掌握了批判性思維的這些技能，你的后勁不可限量。你可能會經(jīng)歷很多坎坷，但你要學(xué)會隨機應(yīng)變，才知道怎么在不同的工作中使用你的核心技能。

在自動化技術(shù)進一步發(fā)展的情況下，使用技術(shù)的門檻越來越低，那么學(xué)習(xí)自由技藝的“文科生”就越來越值錢了，你的關(guān)鍵技能不是什么具體的專業(yè)知識，而是“批判性思維”的能力。

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