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時(shí)間:2019-12-13
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近年來(lái),隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)多年的持續(xù)增長(zhǎng),國(guó)人的生活和文化水平全面提升,大家對(duì)教育也有了更多的渴求。現(xiàn)如今,越來(lái)越多的中國(guó)家長(zhǎng)選擇在本科甚至高中階段就把孩子送出國(guó)門,讓他們更早的去接觸和了解世界。這其中,美國(guó)由于其先進(jìn)的教育理念和眾多的世界名校吸引力了大量的中國(guó)學(xué)生前去就讀。
早些年,中國(guó)赴美留學(xué)生人群主要以攻讀碩博學(xué)位追求更高學(xué)歷層次為主。而最近幾年,在美讀本科的中國(guó)留學(xué)生人數(shù)都超過(guò)了攻讀研究生學(xué)位的中國(guó)留學(xué)生。根據(jù)美國(guó)Open Doors的最新統(tǒng)計(jì),2016-2017年度,美國(guó)一共有350,755名中國(guó)留學(xué)生,這其中40.7%的人是在攻讀本科學(xué)位,攻讀研究生學(xué)位的占比是36.6%。
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隨著申請(qǐng)人數(shù)的不斷增加,美本申請(qǐng)的競(jìng)爭(zhēng)也是日益激烈,每個(gè)申請(qǐng)季結(jié)束,我們都能看到美國(guó)各大名校錄取率又創(chuàng)新低這樣的新聞。同時(shí),與其他國(guó)家相比,美國(guó)留學(xué)所需要的材料和準(zhǔn)備過(guò)程也是最復(fù)雜的。
什么美國(guó)本科教育會(huì)如此吸引中國(guó)學(xué)生?
其中最重要的原因就是其通識(shí)教育的理念。通識(shí)教育源于古希臘的自由教育,又稱“通才教育”。它是指非專業(yè)性、非職業(yè)性的高等教育,旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),使學(xué)生在道德、情感、理智等方面全面發(fā)展。通識(shí)教育的核心在于培養(yǎng)人的整體素質(zhì),而并非培養(yǎng)人的某一領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)。它強(qiáng)調(diào)整合不同領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí);重視培養(yǎng)人的思維方法及敏銳的洞察力;強(qiáng)調(diào)對(duì)不同文化的了解;同時(shí)也重視人的情志的培養(yǎng)等。
通識(shí)教育更加注重學(xué)生的基礎(chǔ)教育,它的理念就是:先成為一個(gè)完整的人,再談你的專業(yè),談你將來(lái)想干什么。在這種理念的指導(dǎo)下,美國(guó)的大學(xué)一般不會(huì)要求學(xué)生一上大學(xué)就確定自己的專業(yè),甚至在申請(qǐng)的時(shí)候,也可以不確定專業(yè)來(lái)申請(qǐng)(Undecided)。因?yàn)槊绹?guó)的大學(xué)的并不認(rèn)為一個(gè)18歲左右的年輕人在申請(qǐng)的時(shí)候就有能力定下可能影響自己今后人生道路的專業(yè),而且也并不認(rèn)為有必要這時(shí)候就定下來(lái)。在大學(xué)的前兩年,學(xué)生可以廣泛地選課,文科、理科、工科、藝術(shù)等類課程都可以選,以此探索和培養(yǎng)自己的興趣。而且在這期間,會(huì)有專門的輔導(dǎo)員(advisor)來(lái)幫助學(xué)生,根據(jù)學(xué)生背景和興趣,量身定做課表。如果有任何關(guān)于專業(yè)選擇和職業(yè)規(guī)劃的想法,可以隨時(shí)跟輔導(dǎo)員溝通。
所以,越來(lái)越多的中國(guó)家長(zhǎng)希望自己的孩子也可以早早的在這種自由教育和自由競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng),培養(yǎng)不同的個(gè)性和能力,以便未來(lái)在跨入社會(huì)后也保持有比較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。因此,近些年來(lái),美本申請(qǐng)水漲船高。
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那中國(guó)學(xué)生通常有哪幾種方式去美國(guó)讀本科呢?答案是很多種,不同孩子需要量體裁衣,制定不同的申請(qǐng)戰(zhàn)略。這里我們給大家介紹下去美國(guó)讀本科的幾個(gè)主要途徑。
途徑一:不參加高考,直接申請(qǐng)美國(guó)本科
適合人群:成績(jī)優(yōu)異、留學(xué)規(guī)劃準(zhǔn)備較早的國(guó)內(nèi)高中生
這是中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)本科最主要也是最常規(guī)的方式,學(xué)生需要參加美國(guó)大學(xué)要求的各種語(yǔ)言和標(biāo)準(zhǔn)化考試,主要包括SAT或ACT、TOEFL或IELTS以及SAT2等。所有的美國(guó)大學(xué)均接受此種申請(qǐng)方式。學(xué)校在考察申請(qǐng)人時(shí)會(huì)參考學(xué)術(shù)和非學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn),學(xué)術(shù)要求包括標(biāo)化考試的成績(jī)、初三到高三的平時(shí)成績(jī)、GPA和排名、AP成績(jī)、學(xué)術(shù)競(jìng)賽等;非學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)則包括課外活動(dòng)、科研、領(lǐng)導(dǎo)力、社區(qū)服務(wù)、文體特長(zhǎng),申請(qǐng)人的興趣愛(ài)好、個(gè)性特點(diǎn)等。很多學(xué)校還會(huì)通過(guò)推薦信和面試來(lái)考察學(xué)生。
美國(guó)大學(xué)本科申請(qǐng)通常要提前一年進(jìn)行,因此高二時(shí)學(xué)生就必須參加標(biāo)準(zhǔn)化考試,還要準(zhǔn)備好各種文書資料,包括Essay、推薦信等,同時(shí)保持優(yōu)秀的校內(nèi)成績(jī)。對(duì)于立志沖擊美國(guó)頂尖名校的學(xué)生,準(zhǔn)備的時(shí)間更得提前,你甚至在初中的時(shí)候就得開(kāi)始規(guī)劃各項(xiàng)有特色和意義的課外活動(dòng),培養(yǎng)自己各方面的能力。
途徑二:雙錄取或有條件錄取的方式進(jìn)入美國(guó)大學(xué)
適合人群:高中成績(jī)優(yōu)秀,但語(yǔ)言成績(jī)未達(dá)標(biāo)或來(lái)不及準(zhǔn)備語(yǔ)言考試的高三學(xué)生
部分美國(guó)大學(xué)針對(duì)無(wú)語(yǔ)言成績(jī)或語(yǔ)言成績(jī)沒(méi)有達(dá)到學(xué)校最低要求的學(xué)生,提供免TOEFL或IELTS的有條件錄取; 學(xué)校會(huì)發(fā)出兩份錄取通知書:一份是該校語(yǔ)言中心的錄取書,另一份是該校本科有條件錄取書,因此又稱“雙錄取”。這里的“有條件”指的就是學(xué)生入學(xué)后,須先進(jìn)入語(yǔ)言中心學(xué)習(xí),語(yǔ)言通過(guò)后,無(wú)需另外申請(qǐng)可直接入讀本科。
接受有條件錄取的美國(guó)大學(xué)有很多,不少綜合排名前一百的大學(xué)都提供有條件錄取的方式。對(duì)于決定出國(guó)時(shí)間較晚,或是英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)較差的同學(xué),可以考慮這種方式去美國(guó)讀本科,但我們提醒大家,一定要選擇正規(guī)的語(yǔ)言中心和大學(xué),避免入讀野雞大學(xué)或資質(zhì)有問(wèn)題的學(xué)校,學(xué)完語(yǔ)言后無(wú)法繼續(xù)本科學(xué)業(yè)。
途徑三:先入讀兩年制的社區(qū)大學(xué)再轉(zhuǎn)入四年制本科大學(xué)
適合人群:工薪家庭、無(wú)語(yǔ)言和標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)的學(xué)生
美國(guó)的社區(qū)大學(xué)(Community College)是美國(guó)教育體系的重要組成部分,提供兩年制的初級(jí)高等教育。社區(qū)大學(xué)是一個(gè)開(kāi)放的教育系統(tǒng),它不但盡量地接納有意愿學(xué)習(xí)的學(xué)生,也為他們畢業(yè)后繼續(xù)學(xué)習(xí)提供方便。先上社區(qū)大學(xué),之后轉(zhuǎn)入公立大學(xué),可以節(jié)省很多學(xué)習(xí)費(fèi)用。
目前,美國(guó)約有 2300多所社區(qū)大學(xué)。這些學(xué)校的學(xué)費(fèi)相對(duì)四年制大學(xué)要低很多。與中國(guó)的??浦贫炔煌鐓^(qū)大學(xué)主要的課程與美國(guó)四年制大學(xué)的前兩年課程基本相同,而有很多社區(qū)大學(xué)的畢業(yè)生能夠直接申請(qǐng)到美國(guó)名校的三年級(jí)入學(xué),學(xué)分可以轉(zhuǎn)到相應(yīng)的大學(xué)。所以美國(guó)會(huì)有很多本土學(xué)生會(huì)放棄直接進(jìn)入四年制大學(xué)而先進(jìn)入社區(qū)大學(xué)就讀兩年時(shí)間。另一部分畢業(yè)生以他們學(xué)以致用的知識(shí)和技能直接進(jìn)入工作崗位。
需要提醒大家的是,在選擇這種方式的時(shí)候,要注意社區(qū)大學(xué)的辦學(xué)規(guī)模、教學(xué)質(zhì)量以及這些社區(qū)大學(xué)是否和相關(guān)的四年制大學(xué)簽有轉(zhuǎn)學(xué)協(xié)議。
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途徑四:國(guó)內(nèi)本科轉(zhuǎn)學(xué)
適合人群:國(guó)內(nèi)本科或大專在讀學(xué)生,以大一大二為主
轉(zhuǎn)學(xué)教育是美國(guó)高等教育的一大特點(diǎn)。幾乎所有的美國(guó)大學(xué)都接受轉(zhuǎn)學(xué)生申請(qǐng)。國(guó)內(nèi)在讀大學(xué)生可以通過(guò)轉(zhuǎn)學(xué)的方式進(jìn)入美國(guó)大學(xué),同時(shí)學(xué)分也可以相應(yīng)轉(zhuǎn)入,學(xué)生只需修完轉(zhuǎn)入大學(xué)規(guī)定的其他學(xué)分即可畢業(yè),畢業(yè)時(shí)能夠獲得轉(zhuǎn)入大學(xué)的學(xué)位。
需要注意的是,與新生申請(qǐng)相比,轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)有一定的難度,接受的學(xué)生數(shù)量也較少。同時(shí),在申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)還要考慮所申請(qǐng)的專業(yè)和目前在國(guó)內(nèi)大學(xué)所學(xué)的專業(yè)是否匹配,如果相差較大,則要盡可能多的滿足想轉(zhuǎn)去大學(xué)的先修課程喲求,以便盡可能多的把學(xué)分轉(zhuǎn)去美國(guó)大學(xué)。
途徑五:先去美國(guó)上高中,再?gòu)拿栏呱暾?qǐng)美國(guó)大學(xué)本科
適合人群:家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚,計(jì)劃送孩子讀美國(guó)高中的家庭
通過(guò)選擇這種方式, 需要父母對(duì)孩子的留學(xué)及早規(guī)劃。同時(shí),從小就要重視對(duì)孩子語(yǔ)言能力、自理能力、抗壓能力和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
需要注意的是美國(guó)的高中是四年(9至12年級(jí)),對(duì)應(yīng)的是國(guó)內(nèi)的初三到高三。入讀美國(guó)高中的最佳時(shí)間是國(guó)內(nèi)初二結(jié)束,直接入讀美高9年級(jí)。去美高讀書的好處是申請(qǐng)本科時(shí)課程結(jié)構(gòu)和老師的推薦信會(huì)比較有競(jìng)爭(zhēng)力,但前提是在美國(guó)的GPA要好。
途徑六:高考后臨時(shí)決定出國(guó)讀本科
適合人群:高考成績(jī)不理想,或國(guó)內(nèi)院校專業(yè)不理想的學(xué)生
這是比較特殊的情況,對(duì)于高考后由于高考成績(jī)不理想,臨時(shí)決定去美國(guó)讀本科的學(xué)生,一般會(huì)選擇Gap Year的方式,在Gap Year期間,進(jìn)行各項(xiàng)考試的準(zhǔn)備,申請(qǐng)來(lái)年美國(guó)大學(xué)本科新生的春季或秋季入學(xué)。也有學(xué)生會(huì)先去國(guó)內(nèi)大學(xué)就讀,感覺(jué)不滿意后,通過(guò)本科轉(zhuǎn)學(xué)的方式轉(zhuǎn)去美國(guó)讀大二或大三。
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