新SAT閱讀考試的新增題型

經(jīng)過對目前為止的三場新SAT閱讀考試統(tǒng)計可得，新增了兩類題型，下面我們來看下新SAT閱讀考試的新增題型。

主要閱讀題型為以下七類：主旨題、作用題、細節(jié)推斷題、循證題、圖表題、詞匯題和雙篇關系題。這些題型告訴我們，新SAT的閱讀考試與老SAT相比沒有太多的能力考查區(qū)別，不外乎就是增加了循證題和圖表題這兩種新題型罷了。大家如果想想這兩種新題型的考查形式和能力便不難發(fā)現(xiàn)，我們根本沒必要擔心這些新題會給我們帶來額外的難度。

首先，循證閱讀題考查上一道題答案在文中的證據(jù)——如果你會做上一題，這題就是送分題;如果你不會做上一題，這題還可以給你上一題提供四個可能答案位置的提示。這種題型之所以出現(xiàn)，主要是為了順應美國高中課程核心標準中對于美國高中生閱讀能力的要求之一，即要求他們能夠為自己對于文章的分析和推斷提供證據(jù)。

其次，圖表題考查考生對文章信息和圖表信息的整合能力。它的出現(xiàn)和前面提到的循證閱讀題原因一致，因為課綱要求學生能夠整合來自不同媒體和形式的信息，包括圖像的，數(shù)據(jù)的和文字的媒體和形式。但是這種看上去不太友好的題目其實難度非常低，因為新SAT的官方指南已經(jīng)明確指出：這種題型不考查考生的數(shù)學能力——言外之意就是考生連最簡單的數(shù)據(jù)運算都不需要，只要能處理圖表中的表面信息就可以了。所以這題即使有難度也不在于圖表本身，而是在于你是否讀懂了文章信息。

綜上所處，新SAT的閱讀考查的題材和形式比較穩(wěn)定，題型的能力考查也與老SAT沒有太大差別;但是，閱讀考試難度總體呈上升趨勢，需要考生能夠在練習新SAT的樣題和模擬題的同時也通過難度相對大的老SAT的文章來提升自己的閱讀應試能力。

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