托?？荚囍犃︻}目深度解析！留學監(jiān)理網獨家分析！

備考托福的考生都知道，托福聽力考試包含兩個對話（Coversation）和四個演講（Lecture）。留學監(jiān)理網小編就網友回憶的歷次托福考試真題對聽力考試內容作了深度解析，為廣大考生指明托福聽力備考方向，取得理想成績！

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下面先來看看近幾次托福考試聽力對話真題回憶吧！

2018年5月6日

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2018年4月15日

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綜上三場考試回憶，我們看到，托福聽力對話部分教授與學生的對話為常考內容，主要涉及學生向教授咨詢，教授給予學生學術上的建議等一類內容。

我們來看一篇從托福聽力下載材料中選擇出的一篇比較有代表性的介紹教授與學生的對話的文章。

Narrator       

Listen to a conversation between a student and a professor. 

Student:Uh, excuse me, Professor Thompson. I know your office hours are tomorrow, but I was wondering if you had a few minutes free now to discuss something.      

Professor: Sure, John. What did you want to talk about-    

Student:Well, I have some quick questions about how to write up the research project I did this semester—about climate variations.

Professor: Oh, yes. You were looking at variations in climate in the Grant City area, right-How far along have you gotten-

Student: I’ve got all my data, so I’m starting to summarize it now, preparing graphs and stuff. But I’m just… I’m looking at it and I’m afraid that it’s not enough, but I’m not sure what else to put in the report.

Professor: I hear the same thing from every student. You know, you have to remember now that you’re the expert on what you’ve done. So, think about what you’d need to include if you were going to explain your research project to someone with general or casual knowledge about the subject, like… like your parents. That’s usually my rule of thumb: would my parents understand this-

Student: OK. I get it.

Professor: I hope you can recognize by my saying that how much about the subject.

Student: Right. I understand. I was wondering if I should also include the notes from the research journal you suggested I keep.

Professor: Yes, definitely. You should use them to indicate what your evolution in through time. So, just set up, you know, what was the purpose of what you were doing – to try to understand the climate variability of this area – and what you did, and what your approach was.

Student: OK. So, for example, I studied meteorological records; I looked at climate charts; I used different methods for analyzing the data, like certain statistical tests; and then I discuss the results. Is that what you mean-

Professor：Yes, that's right. You should include all of that. The statistical tests are especially important. And also be sure you include a good reference section where all your published and unpublished data came from, ‘cause you have a lot of unpublished climate data.

Student：Hmm . . . something just came into my mind and went out the other side.

Professor：That happens to me a lot, so I've come up with a pretty good memory management tool. I carry a little pad with me all the time and jot down questions or ideas that I don't want to forget. For example, I went to the doctor with my daughter and her baby son last week and we knew we wouldn't remember everything we wanted to ask the doctor, so we actually made a list of five things we wanted answers to.

Student：A notepad is a good idea. Since I'm so busy now at the end of the semester, I'm getting pretty forgetful these days. OK. I just remembered what I was trying to say before.

Professor：Good. I was hoping you'd come up with it.

Student：Yes. It ends up that I have data on more than just the immediate Grant City area, so I also included some regional data in the report. With everything else it should be a pretty good indicator of the climate in this part of the state.

該對話講述學生向教授請教自己本學期關于氣候變化的論文中還需加入哪些內容，教授給出的一些建議。

我們看到這類對話無非是學生向教授請教問題，教授給予合理建議。所以在聽的過程中，一定要首先聽清學生所要請教的問題是什么，這是非常關鍵的。這篇對話中并沒有什么晦澀難懂的單詞或句式，考生只要放松心情，平時多聽多練，那么拿到這部分考題的一個好的分數并非十分困難的事。

演講（Lecture）部分涉及專業(yè)內容相對較多，比如地球、水的來源、生物、考古、藝術、化學、天文學、經濟等，所以這部分內容相對較難，考生需大量積累相關領域的詞匯，以便發(fā)生因為某些專業(yè)詞匯聽不懂而影響對整篇文章內容的理解。

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留學規(guī)劃和留學申請是一項復雜的長期工程，不能片面聽取網友的交流，更不能輕信留學中介的說辭。留學監(jiān)理網由有20多年國際教育行業(yè)管理和服務經驗的前教育部官員胡本未老師創(chuàng)立，得到新華社和央視網的高度評價。留學監(jiān)理網免費為學生提供留學咨詢規(guī)劃建議、推薦靠譜的留學機構、審核留學方案和中介服務協(xié)議，受學生委托提供監(jiān)理服務、督辦留學中介的服務過程并“先行賠付”。

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