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別讓托??谡Z(yǔ)毀了你的前程!

  • 時(shí)間:2019-04-09

  • 來(lái)源:留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)

推薦訪(fǎng)問(wèn):

你的同學(xué)在這里:

  • ●(1小時(shí)前) 甘肅的X同學(xué)使用了留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)服務(wù):查詢(xún)中介口碑 預(yù)約中介顧問(wèn)
  • ●(1小時(shí)前) 海南的X同學(xué)使用了留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)服務(wù):留學(xué)監(jiān)理服務(wù)
  • ●(2小時(shí)前) 江蘇的X同學(xué)使用了留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)服務(wù):留學(xué)監(jiān)理服務(wù)
  • ●(3小時(shí)前) 甘肅的X同學(xué)使用了留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)服務(wù):留學(xué)監(jiān)理服務(wù)
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  • ●(5小時(shí)前) 新疆的X同學(xué)使用了留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)服務(wù):預(yù)約中介顧問(wèn)
  • ●(5小時(shí)前) 內(nèi)蒙古的X同學(xué)使用了留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)服務(wù):留學(xué)監(jiān)理服務(wù)
  • ●(8小時(shí)前) 山西的X同學(xué)使用了留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)服務(wù):留學(xué)監(jiān)理服務(wù)
  • ●(8小時(shí)前) 浙江的X同學(xué)使用了留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)服務(wù):查詢(xún)中介口碑
  • ●(12小時(shí)前) 港澳臺(tái)及國(guó)外的X同學(xué)使用了留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)服務(wù):推薦留學(xué)中介
  • ●(12小時(shí)前) 天津的X同學(xué)使用了留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)服務(wù):推薦留學(xué)中介
  • ●(1天前) 內(nèi)蒙古的X同學(xué)使用了留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)服務(wù):留學(xué)監(jiān)理服務(wù)
  • ●(1天前) 陜西的X同學(xué)使用了留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)服務(wù):推薦留學(xué)中介
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  • ●(1天前) 廣西的X同學(xué)使用了留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)服務(wù):查詢(xún)中介口碑 推薦留學(xué)中介 留學(xué)監(jiān)理服務(wù)
  • ●(1天前) 北京的X同學(xué)使用了留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)服務(wù):查詢(xún)中介口碑 預(yù)約中介顧問(wèn) 留學(xué)監(jiān)理服務(wù)
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在一些名校的申請(qǐng)中,通常學(xué)校都是對(duì)托福的小分有要求的,比如哥大就要求托福的口語(yǔ)需要達(dá)到26分......

托福口語(yǔ)一直是令中國(guó)考生比較惆悵的科目,為啥?因?yàn)殚喿x、寫(xiě)作甚至聽(tīng)力是我們從小到大參加的英語(yǔ)考試的必考題目,說(shuō)口語(yǔ)對(duì)中國(guó)考生是一個(gè)新型的考試題目類(lèi)型似乎一點(diǎn)不為夸張~


ETS官方數(shù)據(jù)顯示,中國(guó)托福考生口語(yǔ)平均分是19分,低于印度托??忌目谡Z(yǔ)23分。


而在一些名校的申請(qǐng)中,通常學(xué)校都是對(duì)托福的小分有要求的,比如哥大就要求托福的口語(yǔ)需要達(dá)到26分......


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OG的官方評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是這樣的:

Raters listen for the following features in test taker responses:


Delivery: How clear was the speech? Good responses are fluid and clear, with good pronunciation, natural pacing, and natural-sounding intonation patterns.


Language use: How effectively does the test taker use grammar and vocabulary to convey ideas? Raters determine the test taker’s ability to control both basic and more complex language structures, and use appropriate vocabulary.


Topic development: How fully do test takers answer the question and how coherently do they present their ideas? How well did the test taker synthesize and summarize the information in the integrated tasks? Good responses generally use all or most of the time allotted, and the relationship between ideas and the progression from one idea to the next are clear and easy to follow.


由此可以看出,表達(dá)流暢、準(zhǔn)確,用詞合理,語(yǔ)言多樣性,完整回答問(wèn)題,邏輯清晰等方面都是托??谡Z(yǔ)要考查的要素。


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Delivery包括語(yǔ)流語(yǔ)速、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、停頓節(jié)奏等。

Language Use包括基本語(yǔ)用、詞匯語(yǔ)法、是否套用模板。

Topic Development包括話(huà)題展開(kāi)、內(nèi)容詳實(shí)度、是否套用模板。


Delivery 4分回答:你說(shuō)的是我們的英語(yǔ)。

Delivery 3分回答:你說(shuō)的是外國(guó)人的英語(yǔ)。

Delivery 2分回答:我知道你在說(shuō)英語(yǔ)。

Delivery 1分回答:你說(shuō)的是英語(yǔ)嗎?


Language Use 4分回答:你說(shuō)的是正確的人話(huà)。

Language Use 3分回答:你說(shuō)的是有瑕疵的人話(huà),但我懂你。

Language Use 2分回答:你說(shuō)的是錯(cuò)誤的人話(huà),我很難懂你。

Language Use 1分回答:你說(shuō)的是背過(guò)的答案,還被我發(fā)現(xiàn)了。


Topic Development 4分回答:牛逼,你是文化人。

Topic Development 3分回答:能聽(tīng)出來(lái)你是讀過(guò)書(shū)的。

Topic Development 2分回答:你很努力假裝自己讀過(guò)書(shū)。

Topic Development 1分回答:大腦分析思辨區(qū)域可能還沒(méi)發(fā)育成熟。


通常來(lái)說(shuō),托??谡Z(yǔ)26~30分的考生基本都具備了以下幾點(diǎn):

1.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)比較標(biāo)準(zhǔn),很少有發(fā)錯(cuò)音。

2.偶爾有一些比較高級(jí)的句型。

3.整體回答比較連貫,幾乎不會(huì)有完全空白的時(shí)間。

4.回答聲音洪亮,給人的感覺(jué)很自信,且邏輯清晰。


小編今天來(lái)談?wù)勚袊?guó)考生的通病


漢語(yǔ)思維型

沒(méi)有去美國(guó)生活過(guò)的人一定會(huì)有漢語(yǔ)思維,主要表現(xiàn)就是我們的孩子會(huì)把一句話(huà)用漢語(yǔ)的順序和用詞把這句句子翻譯,外國(guó)人聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)很奇怪,缺少地道的美式口語(yǔ)表達(dá)。


舉個(gè)例子來(lái)說(shuō),我想和你一起玩,美國(guó)人會(huì)說(shuō):“Hang out,I want to just be herein and cheer out(請(qǐng)冷老師改正,謝謝)”。而中國(guó)人會(huì)說(shuō):“I want to play game with you.”


怎么樣?是不是被小編切中要害了~



高興.jpg


奉上托??谡Z(yǔ)地道表達(dá):

1. How many pages did you end up with? 你的報(bào)告最后有幾頁(yè)?

2. That project turned out to be a big flop. 那個(gè)計(jì)劃變成一個(gè)大失敗。

3. I ate salad, soup, steak and pudding. On top of that, I drank two cups of coffee. 我吃了沙拉, 湯, 牛排和布丁, 除此之外, 我還喝了兩杯咖啡。

4. Knock it off. I can't stand this anymore. 停止吧! 我再也不能忍受了。

5. You should work on your pronunciation. 你要多在你的發(fā)音上下功夫。

6. I really need to kick back during the holiday season. 我假期時(shí)真的需要好好放松一下。

7.I'll keep my ears open.我會(huì)留意的。

8.Neck and neck.不分上下。

9.I'm feeling under the weather.我覺(jué)得不舒服/精神不好/情緒低落。

10.It'll come to me.我會(huì)想起來(lái)的。

11.I'm up to my ears in work.我忙死了。

12.Just to be on the safe side.為了安全起見(jiàn)。

13.I can't imagine why.我想不通為什么。

14.You can never tell.不知道/誰(shuí)也沒(méi)把握。

15.I won't buy your story.我不信你那一套。


最后再附上托??谡Z(yǔ)考試Tips:


記?。和懈?谡Z(yǔ)綜合任務(wù)的聽(tīng)力和閱讀材料都是允許做筆記的。

仔細(xì)聽(tīng)每部分的答題說(shuō)明,明確題目到底要求做什么。

盡可能有效地使用準(zhǔn)備時(shí)間。用一種簡(jiǎn)單有序的方式來(lái)組織自己想要表達(dá)的重要觀(guān)點(diǎn)。

不要在規(guī)定時(shí)間開(kāi)始之前答題。

在規(guī)定時(shí)間內(nèi)盡可能完整地回答問(wèn)題。

務(wù)必調(diào)整麥克風(fēng)的位置并調(diào)節(jié)音量。

以適中的音量對(duì)準(zhǔn)麥克風(fēng)說(shuō)話(huà)。不要讓嘴巴直接碰到麥克風(fēng),不然,評(píng)分人會(huì)聽(tīng)不清你的回答。

不要低聲說(shuō)話(huà)。如果這樣,評(píng)分人會(huì)聽(tīng)不清回答。



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留學(xué)規(guī)劃和留學(xué)申請(qǐng)是一項(xiàng)復(fù)雜的長(zhǎng)期工程,不能片面聽(tīng)取網(wǎng)友的交流,更不能輕信留學(xué)中介的說(shuō)辭。留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)由有20多年國(guó)際教育行業(yè)管理和服務(wù)經(jīng)驗(yàn)的前教育部官員胡本未老師創(chuàng)立,得到新華社央視網(wǎng)的高度評(píng)價(jià)。留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)免費(fèi)為學(xué)生提供留學(xué)咨詢(xún)規(guī)劃建議、推薦靠譜的留學(xué)機(jī)構(gòu)、審核留學(xué)方案和中介服務(wù)協(xié)議,受學(xué)生委托提供監(jiān)理服務(wù)、督辦留學(xué)中介的服務(wù)過(guò)程并“先行賠付”。


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任何關(guān)于托??荚?/a>問(wèn)題,比如托??谡Z(yǔ)考試有哪些注意事項(xiàng),2019托??谡Z(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、托??荚?/a>注意事項(xiàng)、美國(guó)大學(xué)對(duì)托福成績(jī)要求是多少等問(wèn)題,大家都可以在線(xiàn)咨詢(xún)或持續(xù)訪(fǎng)問(wèn)該欄目的其它相關(guān)文章。


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