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時(shí)間:2021-06-23
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雅思聽(tīng)力一直是考鴨們的主要丟分項(xiàng),很多考生常常會(huì)有這樣的抱怨:“為什么我總是聽(tīng)不到?”,事實(shí)證明如果讓他聽(tīng)第二次就可以聽(tīng)清。今天,留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)的小編就來(lái)為大家總結(jié)一下這到底是為什么?
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其實(shí)這些都是考場(chǎng)上的注意力問(wèn)題。據(jù)了解,大多同學(xué)丟分原因分析:一場(chǎng)考試90%的錯(cuò)題丟分原因都大概是注意力出了問(wèn)題。
為了進(jìn)一步分析這個(gè)問(wèn)題,首先我們要明確雅思考試聽(tīng)力到底考什么?總結(jié)來(lái)看,雅思聽(tīng)力中主要考察的是這三個(gè)要素:知識(shí):詞匯量、語(yǔ)法、語(yǔ)音等知識(shí)。也就是同學(xué)們通常的復(fù)習(xí)中心,是“金字塔”的根基。不是沒(méi)有用處,而是不夠用,需要短期解決,而后進(jìn)行更高級(jí)的練習(xí)。
這部分有問(wèn)題我們稱之為“硬傷”。硬傷多的同學(xué),雅思真題聽(tīng)力模擬成績(jī)平均在4.5及以下。
能力:雅思聽(tīng)力考試能力還可細(xì)化為注意力控制、辨音速度、短期記憶、英英解釋的敏感度及分層聽(tīng)力等能力,而詞匯量、語(yǔ)法不等于聽(tīng)力能力。
態(tài)度:雅思考試屬于能力測(cè)試類考試,聽(tīng)力的復(fù)習(xí)不能僅停留在知識(shí)層次上,要有意識(shí)地訓(xùn)練聽(tīng)力能力。
在各種單項(xiàng)聽(tīng)力能力中,造成丟分的最重要一個(gè)就是注意力,也是我們這篇文章分析的重點(diǎn)。我們不僅要訓(xùn)練注意力,而且要快準(zhǔn)狠地訓(xùn)練,爭(zhēng)取做一次練習(xí)一點(diǎn)變化,不走彎路!
“聽(tīng)不到”的原因分析:
經(jīng)分析,當(dāng)考生發(fā)生“聽(tīng)不到”的現(xiàn)象時(shí),其實(shí)是進(jìn)入了聽(tīng)力的“舒適區(qū)”。
舒適區(qū)1:“碰詞”:不論場(chǎng)合、題型要求,永遠(yuǎn)在聽(tīng)單詞+想單詞意思;逢生詞、生音注意力必卡,導(dǎo)致聽(tīng)不到答案。
“碰詞”聽(tīng)力的狀態(tài)是什么?
1. 藍(lán)色字體:弱讀,對(duì)devote, energies不熟悉的同學(xué),會(huì)停下來(lái)剛聽(tīng)到了什么,是什么意思,是題干上某個(gè)單詞嗎?之后漏掉題點(diǎn)信息。
2. Recruiting陌生的同學(xué)繼續(xù)卡詞,辨音--回憶漢語(yǔ)意思--對(duì)選項(xiàng)詞—屏蔽錄音—worker聽(tīng)不到—丟分。
3. Squadron,很多同學(xué)都是生詞,卡詞—慌--屏蔽錄音—worker聽(tīng)不到—丟分。
4. Which之后描述這件工作的意義,可以忽略不聽(tīng),但smoothly還有再一次卡注意力的可能,造成緊接著下題定位答案句出問(wèn)題。
Workers是一個(gè)對(duì)于Liz的工作職責(zé)非常重要的簡(jiǎn)單單詞,它代表Liz的工作對(duì)象,但因?yàn)榉N種“碰詞”導(dǎo)致的注意力卡頓,最終聽(tīng)不到。
舒適區(qū)2:理解每句話的意思,英語(yǔ)能力不錯(cuò),經(jīng)常用英語(yǔ)日常交流的同學(xué)有另一個(gè)舒適區(qū),即忽略題目要求,采取全篇理解的聽(tīng)力模式,讀題干擾信息不知道如何和錄音信息結(jié)合起來(lái),找到一個(gè)穩(wěn)定的做題節(jié)奏。
在做題時(shí),讀清題點(diǎn),全神貫注聽(tīng)意群,并判斷答案所在意群,非題點(diǎn)意群,直接扔掉。注意:不是所有答案都重讀,聽(tīng)意群是輔助定位答案所在意群。
因此,假如你有一個(gè)月復(fù)習(xí)時(shí)間,則必須高效復(fù)習(xí)!首先須明確自己的聽(tīng)力問(wèn)題(硬傷?注意力?)。如果硬傷問(wèn)題不是很大,那么注意力控制訓(xùn)練是就該是你的復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)。
如何提高自己的注意力?
注意力訓(xùn)練需要單項(xiàng)練習(xí)進(jìn)行。在單項(xiàng)訓(xùn)練的過(guò)程中,首先需要明確注意力能力訓(xùn)練的方向。
訓(xùn)練方法如圖:
注意力訓(xùn)練方向:控制的意識(shí)。切忌該聽(tīng)意思的時(shí)候聽(tīng)單詞,該聽(tīng)單詞的時(shí)候想意思,從而造成簡(jiǎn)單答案聽(tīng)不到的現(xiàn)象。
錯(cuò)誤的注意力分配,導(dǎo)致聽(tīng)不到原本能聽(tīng)到的簡(jiǎn)單單詞或句子。聽(tīng)力考試過(guò)程中大腦需要處理的信息的種類包括:
第一大類:視覺(jué)信息??忌枰?xùn)練讀題時(shí)間及時(shí)機(jī),保證答案句到的時(shí)候,注意力選擇聽(tīng)錄音為主而非過(guò)度讀題,處理卷面視覺(jué)信息。
第二大類:聽(tīng)覺(jué)信息。無(wú)論什么階段,聽(tīng)都不能松懈,只不過(guò)聽(tīng)什么是可以選擇的。聽(tīng)力分為兩個(gè)基本單位:一個(gè)是單詞,即以詞為單位聽(tīng);一個(gè)是意群,即聽(tīng)句義。
由于注意力的選擇的單一性,即如果選擇聽(tīng)單詞就會(huì)屏蔽意群;反之亦然。因此,我們常說(shuō)的聽(tīng)不懂答案句,大多數(shù)情況下其實(shí)是注意力過(guò)度放在單詞上,而忽略了句義。
高分注意力分配應(yīng)是兩種聽(tīng)力方式的相互配合。因此,如果小伙伴們?cè)?a rel="nofollow" href="http://m.qualitywritingservice.com/yasi/" target="_blank">雅思聽(tīng)力中有“聽(tīng)不到”的感覺(jué),應(yīng)該就是注意力出了問(wèn)題,建議大家在平時(shí)的聽(tīng)力練習(xí)中按照留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)小編的方法來(lái)練習(xí),提高注意力。
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